zxqk.net
当前位置:首页 >> 减法看图列式幼儿园 >>

减法看图列式幼儿园

活动目标: 1.学习4的减法,继续感知三幅图之间的关系. 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义,运用正确的词汇表达图意. 3.独立将三幅图连起来,表达其中的含义. 活动反思: 活动准备: 1. 教具:有关4的减法图三幅.视频仪

1.十几减9 教学内容: P12例1和做一做,练习一第1、2题. 教学目的: 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目,培养学生的推理能力. 教具、学具准备: 关于例1的投影片,小棒20根. 教学过程: 一、复习: 1.9+3 9+7 9+

5+3=83+5=8

列竖式的方法要教学生学会,有些考试题就要求列竖式计算的,不会列竖式就吃亏了.此外在二年级多位数加减法的时候就容易教.否则一次性过难了.学生不会简单的,教学就会比较吃力些.在二年级的有余数的除法竖式计算时也要用到竖式的减法.教会比不教要好些,出题的人了解教材的不多.别学生教的不差但考试成绩不好啊.在一年级第一学期的20以内的,还是不教为好,更容易训练学生的口算能力.第二学期的两位数加一位数和两位数加两位数一定要教.

如果填加法得出多少,如果填减法得出多少

阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,把仇恨变成宽容 . 在生活中,我们确实需要一颗爱心,需要一种由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀,这样,就会把 世界看得美好.当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候,一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭,化 作一种春风化雨般的温润. 记得那是一个星期五的晚上,我打开电视机,调到文

看图

这叫凑10法,针对20以内的进位加法计算.以第一题为例:9+7我们看到9就想9+1=10所以看到9就想着给9凑个1,那么就把7分成1和6,即9+7=9+1+6=10+6=16对应该题的下面的方框里,从左至右填10,1,67+4想7+3+1 ,对应方框10,3,13+8想1+2+8,对应方框1,2,105+7想2+3+7,对应方框2,3,10上述题目的一个隐含规则是,给大的数凑10,把小的数分解.(实际上也可以分解大数给小数凑10,这个给孩子讲解时要注意一下,先让他学会了分小数凑大数后,再适当拓展)另外一题等会儿在追问中回复

拿实际东西讲,加法和减法讲的方式每次都要一致,方法别改变,就懂了

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.zxqk.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com