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20减15怎么教孩子

亲爱的老师们,大家晚上好,今天我是奉学校领导之命来和大家共同探讨20以内退位减法的教学方法,因为我没有幼儿园教学的经验,也不了解幼儿园的教材和知识结构,仅仅就我对小学阶段退位减法的一些看法和大家交流一下,如有不当之处

不退位减法容易教.20以内退位减法有点难,看学生的素质问题.如果素质差,透露点方法给你,非常灵应.可以在极短的时间内掌握方法,得心应手.本人独创.口算与珠算结合而来.口诀容易记,记住口诀:如果个位不够减,就把个位+几

通过列数字

第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒

二十以内的减法不退位的与10以内的方法相同,不同的是得数是两位数;退位减法计算方法比较灵活.以15-8为例: ①做减法想加法:想“8+?=15”,8+7=15,所以15-8=7,这种方法的基础是对20以内的加法的熟练掌握; ②看大数(被减数)分小数(减数):15的个位是5,把8分成5和3,15-5=10,10-3=7,就是把8分两次减,先减去15的“零头”5,再减……; ③看小数分大数(根据减数分被减数):10可以分成8和2,10-8=2,2+5=7,就是先用10减,再把得数与原来被减数的“零头”相加.

二十以内的减法可以用倒数的方法,如14-5=? 以一个拳头代表十,四个指头代表四,依次按下指头,个位数数完之后把拳头展开,恢复成十个指头,再减去一个就是得数. 这是没有小物件时候的办法,关键不是办法,而是想象力达到一定阶段

10以内的会算不?小学的时候老师应该讲过10可以分成几加几的,比如7+8就可以把7分成5和2,然后2+8=10,再加5,当然也可以是7+3加5,然后10+加就是把10+分成10和几,(比如12分成10和2)然后加就用2去加,加完再加10,12+3就是2+3,然后再加10,减的话,两种情况,比如,12-1,就是2-1,再加10;再比如12-3.就是10-3.再加2.,希望对你有所帮助

可以告诉孩子20分为两个10,一个10减5等于5了,再加上另一个10就是15.

第一步:让孩子熟练地学会数数:数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从910、19

(1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看他

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